МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской
области
Управление образования Администрации Талицкого городского округа
МКОУ "Талицкая СОШ №4"
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Истоки»
для обучающихся 1 – 3 классов
г. Талица 2023
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного предмета «Истоки» (части, формируемой
участниками образовательных отношений) на уровне начального общего
образования составлена на основе Требований к результатам освоения
программы начального общего образования Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС
НОО), а также ориентирована на целевые приоритеты, сформулированные в
федеральной рабочей программе воспитания.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Истоки»
На уровне начального общего образования изучение истоков имеет
особое значение в развитии обучающегося.
Успехи в изучении этого предмета во многом определяют результаты
обучающихся по другим учебным предметам, таким как история и
обществознание.
Истоки обладют
значительным потенциалом в развитии
коммуникативной,
читательской,
общекультурной
и
социальная
грамотности.
Изучение истокам обладает огромным потенциалом присвоения
традиционных социокультурных и духовно-нравственных ценностей,
Личностные достижения обучающегося непосредственно связаны с
осознанием истории родного края, своей культуры. Значимыми личностными
результатами являются развитие устойчивого познавательного интереса к
истории, формирование ответственности за сохранение родного края.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Истоки»
Главной целью курса является освоение обучающимися системы ведущих
ценностных ориентаций отечественной цивилизации, присоединение к
устойчивому «ядру», «коду» и смыслам родной культуры. Курс направлен
на развитие внутреннего, духовного мира ученика ради осознания себя
деятельным субъектом сохранения и приумножения духовно-нравственного
и социокультурного опыта Отечества.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОКИ» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Общее число часов, отведённых на изучение «Истоки», – 101 (1 час в
неделю в каждом классе): в 1 классе – 33 ч, во 2–3 классах – по 34 ч.
Планируемые результаты освоения программы.
В соответствии с целями основной образовательной программы в условиях
реализации ФГОС НОО результаты духовно – нравственного развития и
воспитания обучающихся могут быть представлены через:
— овладение предметной грамотностью через освоение системы
социокультурных и духовно – нравственных ценностей и категорий;
— приобщение всех участников образовательного процесса к базовым
ценностям российской цивилизации;
— развитие коммуникативных умений;
— развитие управленческих способностей;
— наполнение духовным смыслом уклада жизни и социокультурного
пространства, окружающего обучающегося;
— развитие мотивации к общению, самовыражению, самоопределению;
— создание условий для успешной адаптации обучающегося в
образовательном учреждении, социальной среде на основе единой системы
ценностей, образовательных технологий и активных форм обучения.
В итоге изучения курса учащийся расширит кругозор и словарный запас,
приобретёт духовный опыт, продолжит формировать систему духовнонравственных ценностей, основы которых начали закладываться в семье,
приобщиться к истокам родной культуры, семейным традициям.
В результате изучения данного курса обучающиеся получат
возможность формирования
Личностных результатов: Определять и высказывать под руководством
педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при
сотрудничестве (этические нормы). В предложенных педагогом ситуациях
общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила
поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и
педагога, как поступить. Обобщенный результат освоения обучающимися
курса «Истоки» и основной образовательной программы начального общего
образования может быть представлен в следующих личностных
характеристиках выпускника («портрет выпускника начальной школы»),
который представлен в Стандарте:
— любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
— владеющий основами умения учиться, способный к организации
собственной деятельности;
— любящий свой народ, свой край и свою Родину;
— уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
— готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед
семьей и обществом;
—
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника,
обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
— выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих
образа жизни.
3
Метапредметных результатов: Регулятивные УУД: Определять и
формулировать цель деятельности
с помощью учителя. Проговаривать
последовательность действий. Учиться высказывать своё предположение
(версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради. Учиться
работать по предложенному учителем плану. Учиться отличать верно
выполненное задание от неверного. Учиться совместно с учителем и другими
учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.
Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний:
отличать новое от уже известного с помощью учителя. Делать
предварительный отбор источников информации: ориентироваться в
учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре). Добывать новые знания:
находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и
информацию, полученную от учителя. Перерабатывать полученную
информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других:
оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного
предложения или небольшого текста).Слушать и понимать речь других.
Читать и пересказывать текст. Совместно договариваться о правилах
общения и поведения в школе и следовать им.Учиться выполнять различные
роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Предметные результаты:
1 класс.
Содержание первого класса, в основном, сосредоточено на понимание сути
Истоков. Система духовно – нравственных ценностей формируется на основе
системообразующих категорий «Слово», «Образ», «Книга», которые дают
представление о «Мире»: мире внешнем (социокультурная среда развития) и
мире внутреннем (духовно – нравственном). Содержание курса первого
класса представляет собой своеобразную Азбуку Истоков. Тема «Мир»,
помогает школьникам увидеть свою малую родину как одухотворенный мир
природы, мир своеобразной культуры, как мир людей ее созидающих. Тема
«Слово» раскрывается посредством обращения к особо значимым словам.
Каждый человек должен ценить сказанное Слово, или оно станет пустым,
бессодержательным. Обращение к «Слову о родителях», «Святому слову»
вводит ребенка в мир духовно-нравственного содержания слова, его
ценностного наполнения. Тема «Образ» наполнена содержанием через
обращение к тем образам, которые способствуют духовному восхождению
учащихся, знакомит их с Образами Истоков – «Первый образ», «Светлый
образ» «Святой Образ», «Любимый образ». Тема «Книга» позволяет
младшему школьнику узнать, что в нашей культуре Книга – «живое
существо». Книга может любить и быть любима, наказывать и одухотворять.
В заключение работы над темой дети знакомятся с тем как сделать первые
шаги по выпуску своей первой авторской Книги.
2 класс.
Во втором классе дети осваивают истоки ближайшей социокультурной
среды, своего родного края и основной деятельности человека в ней. Все
усилия направлены в основном на осмысление ребенком своих социальных
связей, духовной значимости проявлений внешней и внутренней активности,
что отражает социально-правовую содержательную линию. Во втором классе
учебный курс «Истоки» начинает вводить младшего школьника в круг
основных социокультурных ценностей, присущих российской цивилизации.
В его рамках происходит интегрирование получаемых в школе и семье
знаний о среде, в которой живет и развивается ребенок, а также
приобретается первый опыт целостного социокультурного ее восприятия.
Целостное восприятие мира, нерасчлененное на отдельные автономные
отрасли знания, основывается на единении восприятия, мышления,
чувствования и духовного переживания, что в наибольшей степени
соответствует возрастным особенностям младшего возраста, опирается на
них.
3 класс.
В третьем классе основной акцент переносится на истоки ценностей
внутреннего мира человека, на его духовные и душевные начала. Тематика
программы в 3 классе является продолжением изученного в 1-ом и 2-ом
классах. Доминирует внимание к внутреннему духовному миру человека, что
раскрывает ценностное восхождение ребенка в культуре и может
рассматриваться как акцентирование реализации культурно-исторической
содержательной линии данного курса. Программа призвана подвести
третьеклассника к истокам духовности, морали, нравственности и этики в
том их понимании, в каком они традиционно бытуют у народов России.
Курс призван суммировать и обобщить всё известное ученику из курса
«Истоки» в начальной школе и вывести его на новый уровень понимания
социокультурных и духовных ценностей. В центре курса – традиции как
важный механизм передачи их новым поколениям, как способ сохранения
преемственности культуры в её самом широком понимании. Важно понять
жизненную силу традиций в современной действительности, в окружающем
мире. В начальной школе на новом уровне осуществляется повторное
обращение к базовым социокультурным ценностям, осваиваемым в
предыдущие годы.
Содержание программы
1 класс
Мир
СОЛНЫШКО, МАМА И ПАПА.Родители. Мама. Папа. Сердечное тепло
родителей. Родительская любовь. Солнышко. Свет. Родительское
благословение. Благодарность.
МИР И ЛАД.Что объединяет поле, школу и семью? Мир. Лад. Согласие.
Уважение. Первая книга. Дети с любовью создают свою Первую книгу. В
Первой книге запечатлена душа семьи.
ИСТОКИ И ШКОЛА.Истоки глазами детей. Рождественский дар.
ИСТОКИ И РАДУГА.Живительная сила Истоков проявляется в любви к
родной земле и родному слову, родителям и родному очагу. Радуга – образ
Истоков, соединяющий, небо, землю и человека.
СКАЗКИ ПУШКИНА.В сказках Пушкина добро побеждает зло, честь и
храбрость побеждают глупость и жадность, любовь и милосердие побеждают
гордыню и зависть.
РОДНОЙ КРАЙ.Родина. Дом. Родная сторонушка. Родные люди.
Народная песня.
ЩИТ И ГЕРБ.Духовный защитник нашего Отечества святой Георгий
Победоносец. Чудо Георгия о Змее. Святыня России. Герб.
ИЛЬЯ МУРОМЕЦ.Русский богатырь. Родная земля. Добро. Храбрость.
Мир.
Слово
СЛОВО.Слово наполняет душу человека светом. Слово соединяет добрые
дела и доблестный труд, самоотверженный подвиг и искреннюю любовь.
Слово проверяется делом.
ВЕСНА И СЛОВО.Что пробуждает сад добродетелей в душе человека?
Каждый год Весна напоминает о жизнеутверждающей силе Слова.
ЗОЛОТОЕ СЕРДЕЧКО.Пять талантов Золотого сердечка. Доброе слово.
Честное слово. Слово о родителях. Труд и подвиг. Святое слово.
СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ.Добро. Доброе слово. Доброе дело.
ДОБРЫНЯ НИКИТИЧ.Честное слово. Родительское благословение.
Подвиг.
СЛОВО
О
РОДИТЕЛЯХ.Благословение.
Родительское
слово.
Материнская и отеческая любовь. Уважение. Почитание.
АЛЕША ПОПОВИЧ.Святое слово. Богатырская доблесть. Честь.
ЧАША ЖИЗНИ.Жизнь. Любовь. Добрые дела.
Образ
РОДНИК.Род, Родник, Родное слово, Родная земля, Родина. Родник –
начало жизни. Живая вода. Святой источник. Святая вода.
ОБРАЗ РОДИНЫ.Родина. Родная земля. Отечество. Святая земля. Образ
Родины.
ЗАЩИТНИК ОТЕЧЕСТВА.Святой Александр Невский – солнце Земли
русской. Защитник Отечества. Ангел-хранитель русского народа.
ОБРАЗ ПРАЗДНИКА.День Великой Победы. Покровительство святого
Георгия Победоносца. Святая память.
Книга
КНИГА.Книга – живое существо. Добро и красота. В каждом человеке
живет творец.
КНИГА КНИГ.Собирание библиотеки – добрая традиция нашего народа.
Книга книг – Библия. Библия положила начало объединению книг в семью
– библиотеку.
ЖИВОЕ СЛОВО КНИГИ.Чтение – сердечный дар. Живое слово книги
найдет отклик в душе читателя.
ПЕРВАЯ КНИГА. МИР КНИГИ.Первая книга соединяет труд семьи и
школы. Мир книги.
БАЗОВЫЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ РЯД
Родители. Родительская любовь. Свет. Благодарность. Поле. Школа.
Семья. Мир. Лад. Согласие. Добрый плод. Дар. Истоки. Родная земля.
Родное слово. Радуга. Сияние истоков. Добро. Честь. Храбрость. Любовь.
Милосердие. Мудрость. Родной край. Дом. Родные люди. Народная песня.
Герб. Щит. Щит-совесть. Святой. Чудо. Защитник. Победоносец.
Богатырь. Слово. Бесценный дар. Слово и дело. Весна и Слово.
Добродетель. Сад добродетелей. Золотое сердечко. Талант. Доброе слово.
Честное слово. Слово о родителях. Труд и подвиг. Святое слово. Доброе
дело. Родительское благословение. Родительское слово. Уважение.
Почитание. Богатырская доблесть. Жизнь. Образ. Род. Родник. Живая
вода. Святой источник. Святая вода. Родина. Отечество. Святая земля.
Образ Родины. Защитник Отечества. Солнце Земли русской. Образ
праздника. Великая Победа. Святая память. Книга. Добро и красота.
Творец. Книга книг. Библия. Библиотека. Живое слово книги. Чтение.
Сердечный дар. Первая книга. Мир книги.
2 класс
Родной очаг
ИМЯ. Как выбирается имя и что оно значит? Именины. Почему нужно
дорожить своим именем?
СЕМЬЯ – мир самых близких людей. Любовь, забота, согласие и
почитание родителей – основа семьи. Почему нужно дорожить доброй
молвой о семье?
РОД – люди, происходящие от одного предка. Род – твоя связь с
прошлым и будущим. Поколения и родственники. Память о роде. Родовые
занятия. Честь рода.
ДОМ – территория семьи, мир вещей. Домашний порядок. Ритмы
домашней жизни. Праздники и будни. Семейные реликвии и святыни.
ДЕРЕВНЯ. Земледелие. О чем рассказывают названия деревень.
Деревенский дом и деревенская улица. Сход. Взаимовыручка. За что
уважают человека в деревне?
ГОРОД. В чем его отличие от деревни. Как город рассказывает о себе.
Улицы. Площади. Памятники. Храмы. Почему нужно беречь созданное
трудом и талантом предков? Милосердие.
Родные просторы
НИВА и ПОЛЕ. Труд земледельца. Золотая нива. Нива – творение рук
человека. Нива священна. Нива дает жизнь человеку. Поле битвы. Почему в
поле проверяется сила и дух человека? Поле и воля.
ЛЕС. Как лес служит человеку? Дары природы. В чем красота леса?
Тайны леса. Сказочные герои леса. Вековые деревья напоминают дерево
жизни.
РЕКА. О чем говорят названия рек? Как река служит человеку? В чем
красота реки и ее берегов? Течение реки и ход времени. Вода живая, мертвая
и святая.
МОРЕ-ОКЕАН. Как море служит человеку? В чем красота моря?Море –
конец света? Тайны моря.Море учит мужеству. Поморы. Мореходы.
ПУТЬ-ДОРОГА. Путь к счастью, путь к спасению, путь к правде.
Дорога жизни. Путники. Паломники. Гостеприимство.
Труд земной
СЕВ и ЖАТВА. Народные приметы земледельцев. Народная мудрость.
Умей все делать вовремя. Земледелие учит трудолюбию. Ежегодное
возрождение жизни.
БРАТЬЯ МЕНЬШИЕ. Какие животные издавна живут с человеком?
Забота о животных. Как разделили эти заботы мужчины, женщины и дети?
Какие праздники связаны с животными?
ТКАЧИХИ-РУКОДЕЛЬНИЦЫ. Прясть и ткать. Лен и полотно. Беседы и
посиделки. Как ткачихи терпение воспитывают?
МАСТЕРА-ПЛОТНИКИ. Что строили из дерева? Как рубили дом?
Почему предпочитали деревянные изделия? Артель. Плотницкое дело учит
добросовестности. Умей строить мир в душе.
КУЗНЕЦЫ-УМЕЛЬЦЫ. Кузница. Горн. Молот. Наковальня. Кузнечное
дело учит силе и ловкости. Как кузнец вещи преображает?
ЯРМАРКА. Купец. Покупатель. Товар. Как ярмарка честной торговле
учит? Ярмарка – народный праздник и живая газета. Торговля соединяет
страны и людей.
Труд души
СЛОВО. Слова умные, добрые, меткие, задушевные. Злословие. Цена
слова. Слово-молитва. Слово Библии.
СКАЗКА. Как сказка учит, развлекает и зло побеждает? Сказочник. В
сказке живет житейская мудрость.
ПЕСНЯ. Песня рождается, когда обычных слов мало. Песни
праздничные и походные, застольные и торжественные. Частушка. Гимн.
Песня задушевная.
ПРАЗДНИК. Смысл праздника. Почему праздник называют – труд
души? Главные праздники года.
КНИГА. Библия – Книга книг. Книга рукописная, книга печатная.
Книжная мудрость. В чем состоит великая сила книги?
ИКОНА – образ иного, преображенного мира. Как чтят икону? Лампада.
Красный угол. Как икона помогает в жизни и чему учит человека?
ХРАМ. Почему храм не похож на обычное здание? Храм в жизни
человека. Храм хранит труд многих людей.
БАЗОВЫЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ РЯД
Имя. Семья. Род. Дом. Деревня. Город. Нива. Поле. Лес. Дорога. Река.
Море. Сев. Жатва. Прядение. Ткачество. Кузнечное дело. Плотницкое
дело. Строительство. Торговля. Домашние животные. Слово. Сказка.
Песня. Праздник. Книга. Икона. Храм.
Согласие. Забота. Добрая молва. Память. Взаимовыручка. Милосердие.
Гостеприимство. Воля. Течение времени. Вечность. Трудолюбие.
Добросовестность.
Ловкость.
Своевременность.
Терпение.
Преображение. Задушевность. Мудрость. Труд души. Тайна. Надежда.
3 класс
Вера
ВЕРА. Ступеньки веры – доверие, уверенность, признание. Чему доверяет
сердце, как верит пытливый ум, во что верует душа. Почему говорят, что с
верой приходит доброе дело. Веру к делу применяй, а дело – к вере.
ВЕРНОСТЬ – преданность и надежность. Верность – знак веры. Почему в
большом деле дают присягу. Нарушать клятву – веру ломать (вероломство).
Верность не знает мелочей.
ПРАВДА. Правда в деле, в слове, в образе. Что означает – жить, по правде.
Правда всегда с верой дружит. Правда – путь веры. Праведность.
Справедливость. Правосудие.
ЧЕСТЬ. Почему говорят: «Береги честь смолоду». Честное дело не таится.
Честь и хвала – награда за доблесть, похвала мудрости и поклон
Преподобному.
Надежда
НАДЕЖДА – стремление к доброму исходу своего дела. Надежда на опыт,
правду и веру. Надежда не должна умирать. Тщетная надежда. Потеря
надежды – отчаяние.
СОГЛАСИЕ – единомыслие, единодушие, единоверие. Согласие среди
людей. Согласие в семье. Согласие ума, сердца и воли. Как мир и согласие
добрую надежду рождают. Несогласие и разногласие.
ТЕРПЕНИЕ – умение стойко переносить испытания и трудности.
Терпение и надежда вместе идут. Без терпения нет спасения. Терпение дает
умение. Нетерпимость к злому слову и делу.
ПОСЛУШАНИЕ– доверие доброму опыту и надежда на него.
Послушание совести. Послушание родителям. Законопослушание.
Любовь
ЛЮБОВЬ – сердечная привязанность. Любовь – добро. Любовь –
единство. Любовь – дружба. Святая любовь. Любовь – созидательный труд
души и тела.
МИЛОСЕРДИЕ – иметь милость в сердце. Милосердие словом и делом.
Уметь прощать человека, но быть строгим к его проступкам и нетерпимым
ко злу. Где гнев – там и милость. Милость от любви исходит.
ДОБРОТА. Добрые слова и добрые дела. Доброжелательность. Доброта
истинная и доброта ложная. Добрый человек в доброте проживет век. В ком
добра нет, в том и правды мало.
ПОКАЯНИЕ – чистосердечное признание в проступке, отречение от зла.
Покаяние ведет к очищению. Покаяние любви учит.
София
УМ ДА РАЗУМ. Ум познает и запоминает, а разум смысл постигает.
РАЗМЫШЛЯТЬ И ВРАЗУМЛЯТЬ. Грамота, книга, школа. Ум без
разума – беда. Где ума не хватит – спроси разума.
ИСТИНА – неложность, подлинность, искренность. Хранители истины.
Слово истины. Истина в деле, истовость. Истина в образе, путеводный образ.
ЗНАНИЯ И МУДРОСТЬ. Слепая вера противна рассудку. Знание – плод
учения, а истина – любви и правды. Мудрость и мудрецы. София –
Премудрость.
Почему Вера, Надежда и Любовь – родные сестры?
Родные Образы
ТРАДИЦИИ ПЕРВОГО ОБРАЗА. Отец: роль и место отца в доме и
семье. Родоначальник и род. Родовое дерево. Отец родной, крестный,
духовный, названный. Мать: роль и место матери в семье и доме. Родная
мать, мать – хранительница очага, крестная мать.
Отечество. Родина. Мир – Вселенная, мир – сообщество, мир – согласие.
Щит и меч на защите Отчизны. Щит и меч как символ миролюбия и
справедливой кары.
ОБРАЗЫ ВЕРЫ, НАДЕЖДЫ И ЛЮБВИ. Вера, Надежда и Любовь в
сердце русского человека. Праведники и мудрецы – носители традиций
Веры, Надежды и Любви. Ангел-хранитель.
«Спасы» в народной культуре и традициях. «Спас в силах». Образ «Спаса»
как знак любви Божией. «Спас» как надежда.
Смыслы купола и креста в храмостроителстве и искусстве. Их виды.
Дерево и птица на русских иконах. Мотивы дерева, птицы, коня, ладьи в
народном творчестве.
ОБРАЗЫ ПОКРОВА В НАРОДНОЙ ТРАДИЦИИ. Почитание
Богоматери на Руси. Владимирский образ Божией Матери – святыня России.
Покров Пресвятой Богородицы как символ заступничества. Образы
Богородицы: «Умиление», «Знамение», «Путеводительница». Праздничные
обряды и обычаи праздника Покрова.
ОБРАЗЫ СОФИИ И СВЕТА. Троица как знак единения, любви и
согласия. Красота образа. Образ Троицы в искусстве и окружающем мире.
Софийские соборы в культуре России.
Свет как знак истины, правды и добра. Свет знания и тьма невежества.
Свеча и лампада в различных жизненных обстоятельствах русского человека.
Умелые Дела
ТРУДОВЫЕ ТРАДИЦИИ. Крестьяне, ремесленники и купцы –
труженики России. Обычаи общего дела, распределение труда и сил.
Община, артель, сотни, гильдии, цехи – традиционные трудовые сообщества.
ТРАДИЦИИ СЛУЖЕНИЯ. Царство и воинство, священство и книжники.
Обычаи и нормы справедливого управления и суда, отваги и мужества,
терпения и просвещения, рассуждения. Собор и дружина, братия и училище
– традиционные сообщества общественного служения.
ТРАДИЦИИ ПРАВЕДНОГО ДЕЛА. Опыт и трудолюбие, умение и
смекалка, честность и благотворительность – основы трудовых традиций.
Молодой работает – старый ум дает. Как выгоду совместить с добром.
Отвага и мера, прозорливость и талант – основы служения. Праведный
труд. Талантливый человек – большой труженик. Почему в основе любого
таланта – любовь? Не за свое дело не берись, за своим делом не ленись.
Заветные Слова
ТРАДИЦИИ СВЯТОГО СЛОВА. Святые слова просвещают ум, сердце и
укрепляют силы. Обычаи и традиции молитвы. Завет и заповедь. Слово
заветное и слово заповедное.
ТРАДИЦИИ
ДОБРОГО
СЛОВА.Благословение.
Благословение
родителей и благословение священника. Доброе дело без благословения не
начинается. Послушание. Почитание родителей.
Любовь и умиление. Радость личная и радость общая. Доброе слово
способно вершить великие дела: врачевать, примирять, утешать и согревать.
ТРАДИЦИИ ЧЕСТНОГО СЛОВА.В чем состояло достоинство,
уважение и почет русского человека. Слово чести и уговора – самые
надежные. Уговор дороже золота. Виды уговора. На доброе дело – уговор, а
на злое – сговор.
Обетное слово. Виды традиционных обетов. Умей держать верность слову.
ТРАДИЦИИ ПОКАЯННОГО СЛОВА. Слова очищения. Признание
вины. Обычаи покаяния. Исповедь. Слова прощения.
Укор и укоризна. Слово укоризны совесть пробуждает. Слово выговора –
наказывает. Совестливому человеку укоризна страшнее выговора.
ТРАДИЦИИ ПРАЗДНИКА. Православные праздники. Обычаи
православного праздника: моление, крестный ход.
Праздник семейный. Торжество семьи. Гостеприимство, гулянье, трапеза.
Трапеза – знак единения и примирения. Обычаи русской трапезы. Где песня
льется – там легче живется.
Праздник народный и государственный. Народное гулянье. Ярмарка.
Возложение венков. Воинский парад.
Заключительный урок
Почему истоки помогают лучше видеть, слышать, чувствовать и понимать
окружающий мир? Истоки: прошлое в настоящем ради будущего.
БАЗОВЫЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ РЯД
Вера. Верность. Правда. Честь. Надежда. Согласие. Терпение.
Послушание. Любовь. Милосердие. Доброта. Покаяние. Ум да разум.
Истина. Знания и мудрость. Единство Веры, Надежды и Любви. Доверие.
Уверенность. Признание. Преданность. Надежность. Чувство долга.
Праведность. Правосудие. Путеводный образ. Единомыслие. Единодушие.
Единоверие.
Сострадание.
Нетерпимость.
Совесть.
Сердечная
привязанность. Милость в сердце. Доброжелательность. Раскаяние.
Размышление. Знание. Вразумление. Подлинность. Искренность.
Традиции образа. Традиции дела и служения. Традиции слова. Подвиги
души. Отец. Родоначальник. Родовое дерево. Отец родной, крестный,
духовный, названный. Мать. Родная мать, мать – хранительница очага,
крестная мать. Мир – Вселенная, мир – сообщество, мир – согласие.
Отечество. Щит и меч. Троица. Спаситель и «Спасы». Покров
Пресвятой
Богородицы.
Образы
Богородицы.
Ангел-хранитель.
Праведники и мудрецы. Купол и крест. Свет, свеча и лампада. Моление и
крестный ход. Сообщества: община, артель, сотни, гильдии, цехи, собор,
дружина, братия, училище. Опыт. Праведный труд. Талант. Выгода и
добро. Завет и заповедь. Честь и уговор. Исповедь. Обет. Укор и укоризна.
Подвижники. Благодарение. Поминание и почитание. Трапеза.
Тематическое планирование
1 класс
№
Тема занятия
Раздел I. Мир
1. Введение в предмет. Солнышко, мама и папа
2. Мир и лад (Поле, школа и семья)
3. Истоки и школа
4. Дар (Рождество)
5. Истоки и радуга
6. Сказки А.С. Пушкина
7. Родной край
8. Святыни России. Щит и герб (св. Георгий Победоносец)
9. Святыни России. Илья Муромец
10. Память
Раздел 2. Слово
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Слово
Весна и слово
Золотое сердечко
Серебряное копытце
Честное слово. Добрыня Никитич
Слово о родителях
Святое слово. Алеша Попович
Чаша жизни
Обобщающее занятие (Внимание)
Экскурсионно-тематическое занятие
Раздел 2. Образ
Родник.
Образ Родины.
Образ защитника Отечества
Образ праздника(День Победы)
Обобщающее занятие (Мышление)
Экскурсионно-тематическое занятие.
Раздел 4. Книга
Книга
Книга книг
Живое слово книги
Первая книга. Мир книги.
Годовое обобщающее занятие (Речь)
Экскурсионно-тематическое занятие.
Экскурсионно-тематическое занятие.
2 класс
№ Тема занятия
Раздел I. Родной очаг
1 Введение в предмет. Имя
2 Семья
3 Семья
4 Род
5 Дом
6 Дом
7 Деревня
8 Город
9 Обобщающее занятие «Родной очаг»
Раздел 2.Родные просторы
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Нива и поле
Нива и поле
Лес
Река
Река
Море-океан
Путь- дорога
Дорога жизни
Обобщающее занятие «Родные просторы»
Раздел 3. Труд земной
Сев и жатва
Братья меньшие
Ткачихи - рукодельницы
Ткачихи - рукодельницы
Мастера - плотники
Кузнецы - умельцы
Ярмарка
Обобщающее занятие «Труд земной»
Раздел 4. Труд души
Слово
Сказка
Песня
Праздник
Книга
Икона
Храм
Обобщающее занятие «Труд души»
3 класс
№ Тема занятий
Раздел 1. Вера.
1 Вводное занятие
2 Вера. С верой приходит доброе дело
3 Верность – знак веры. Верность не знает мелочей
4 Правда – путь к истине. Правда – путь веры
5 Честь. Береги честь смолоду
Раздел 2. Надежда.
6 Надежда. Тщетная и твердая надежда
7 Согласие. Согласие ума, сердца, души
8
9
10
11
12
13
14
15
Терпение и умение. Терпение и спасение
Послушание опыту Послушание совести и закону
Раздел 3. Любовь
Любовь – добро, единство – дружба
Семейная любовь. Милосердие
Где гнев – там и милость
Доброта. Доброта истинная и ложная
Покаяние. Покаяние и любовь.
Обобщающее занятие: Сад добродетелей
Раздел 4. София
Ум да разум. Истина. Истинный человек
Знания – плод учения. Мудрость. Премудрость
Первые образы. Отец. Мать. Родители. Отечество. Мир
Священные образы. Спаситель. Богородица. Ангел-хранитель
Светлые образы. Свет и просветители. Праведники и мудрецы.
20
Образы-знаки.
Раздел 2. Традиции слова
16
17
18
19
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Священные слова. Заповеди и заветы. Молитва.
Сердечные слова. Родительское благословение.
Сердце сердцу весть подает. Сердечные слова.
Честные слова. Правила честного слова.
Раздел 3. Традиции дела
Труд. Земледельцы. Ремесленники
Купцы и предприниматели.
Служение. Воинство. Священство
Суд и управление.
Творчество. Искусники. Книжники.
Обобщающее занятие. «Традиции праведного дела»
Раздел 4. Традиции праздника
Гулять всем миром. Радоваться всей семьей.
Помнить всем Отечеством.
Молиться всей церковью.
Потрудиться душой.
Литература:
1. Азбука истоков. Под редакцией Давыдова Е.Ю., Комлева Е.И. Учебное
пособие для начальных классов. (Центр «Учебная книга» 2004 года)
2. Мир родного Урала. Под редакцией Мурзина И.Я., Наумова Т.В.
Учебное пособие для начальных классов. (Центр «Учебная книга»
2005года)
3. Истоки Уральского характера. Под редакцией Долгушина А.И.,
Субачева В.В. Учебное пособие для начальных классов. (Центр
«Учебная книга» 2005года)
4. Традиции земли Уральской. Под редакцией Долгушина А.И., Субачева
В.В. Учебное пособие для начальных классов.(ООО «Форум-книга»,
2008год)
