Сегодня в нашей школе было особенно торжественно! Мы подняли флаг и с гордостью прослушали гимн — отдали дань уважения нашей истории и культуре. А потом перешли к самому волнительному моменту — вручению грамот за спортивные успехи! Эти награды — результат огромного труда, тренировок, дисциплины и силы духа. Огромные поздравления всем ребятам, которые получили заслуженные награды! Пусть ваш пример вдохновляет остальных, а спорт помогает вам расти сильными и целеустремлёнными! Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Москвина О.С. #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства96 #ДвижениеПервых96 #МКОУТалицкаяСОШ4 #ОбразованиеТалица #ТоржественнаяЛинейка

Подробнее

Урок о тех, кто отдал жизнь за других Сегодня на «Разговорах о важном» мы говорили о героизме, преемственности поколений и любви к Родине. На занятии вспомнили истории двух Героев России: Нурмагомеда Гаджимагомедова — десантника из Дагестана, который писал стихи, дважды выполнял задачи в Сирии, а в феврале 2022 года принял последний бой, прикрывая своих бойцов . Звание Героя России присвоено посмертно. Василия Марзоева — гвардии лейтенанта, выпускника Тверского суворовского училища, продолжателя офицерской династии. Погиб при выполнении боевых задач на Запорожском направлении. Медаль «Золотая Звезда» вручена родителям . Мы обсудили, что патриотизм — это не громкие слова, а ежедневный выбор и ответственность за судьбу Отечества. Историческая память живёт в наших поступках и уважении к тем, кто отдал жизнь за других . Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Москвина О.С. #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства96 #ДвижениеПервых96 #МКОУТалицкаяСОШ4 #ОбразованиеТалица #РазговорыОВажном

Подробнее

Главное за неделю: Эко-акция(https://vk.ru/wall-207185705_3208): Волонтёрский отряд «Дорогою добра» объявил сбор макулатуры — вместе делаем планету чище! Торжественная линейка(https://vk.ru/wall-207185705_3210): Подняли флаг, прослушали гимн и вручили грамоты за отличную и хорошую учёбу. Гордимся нашими ребятами! «Разговоры о важном»(https://vk.ru/wall-207185705_3211 и https://vk.ru/wall-207185705_3213): Говорили о легендарном разведчике Рихарде Зорге, а 5 «Б» класс посвятил занятие истории гражданской авиации России Урок безопасности(https://vk.ru/wall-207185705_3216): Третьеклассники посетили городскую библиотеку и вспомнили, как вести себя в сложных ситуациях. «Золотая осень» (https://vk.ru/wall-207185705_3223): На стадионе прошли соревнования по лёгкой атлетике. Поздравляем Вылегжанину Софию, Урванцеву Веронику и Лесникова Никиту с наградами! Вместе мы растём, учимся и побеждаем! Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Москвина О.С. #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства96 #ДвижениеПервых96 #МКОУТалицкаяСОШ4 #ОбразованиеТалица #ИтогиНедели

Подробнее

Зачем учить музыке детей в образовательной школе? Этот вопрос я слышу постоянно: от учеников, родителей и, чего греха таить, даже от некоторых коллег. Мол, есть музыкальные школы — кому надо, тот пусть туда и идет. Зачем тратить время на уроках музыки в общеобразовательной школе? В интернете на эту тему ведутся жаркие споры. Вот лишь пара примеров: «То есть пение хором развивает образное мышление? Каким образом?» — пишет один пользователь. «Считаю, что этот предмет — пустая трата времени. Лучше заменить на что-то полезное», — вторит ему другой. Но давайте посмотрим глубже. Еще в античности ученые выделяли три сферы влияния музыки: 1. на духовную составляющую, 2. на интеллект и 3. на физическое тело. И это не просто красивые слова, а доказанные факты. Музыка — это не просто развлечение, это мощный инструмент воздействия: Здоровье: Доказано, что колокольный звон своими ультразвуковыми колебаниями способен подавлять возбудителей опасных инфекций, включая тифозную палочку. А колыбельные, по данным Гёттингенского университета, работают эффективнее многих медикаментов, обеспечивая глубокий и здоровый сон. Психология и интеллект: Музыка — это способ уравновешивания человека с миром. Ритмы природы, заложенные в гармонии, могут как разрушать, так и исцелять психику. «Эффект Моцарта» — это гармонизирующее влияние музыки композитора на работу мозга, эмоциональное состояние и даже общее самочувствие человека. Эффект результата - ошеломляющий! А творчество П.И. Чайковского и М.И.Глинки, где сплетаются европейские композиторские техники и русские народные мотивы, оказывает глубокое и многогранное влияние на эмоциональное и даже физиологическое состояние человека. Этот синтез создаёт особый эффект, который сложно с чем-то сравнить. — это отдельный вид искусства, который учит нас слышать тонкие переходы и смыслы. Физика звука: Ученые выяснили, что звук меняет структуру воды. Мелодичные, гармоничные звуки делают кристаллы воды фигурными и красивыми, в то время как хаотичный шум разрушает их. А ведь человек на 70% состоит из воды! Музыкальная гармония — это фундамент, на котором строится наше восприятие мира. Звук лег в основу человеческого сознания, и лишать ребенка возможности прикоснуться к этому — значит лишать его одного из важнейших инструментов познания себя и реальности. Учить музыке нужно не для того, чтобы каждый стал великим исполнителем. А для того, чтобы каждый научился чувствовать гармонию, управлять своим состоянием и понимать, как звуки, окружающие нас, влияют на нашу жизнь, человеческое сознание, ведь именно через интонацию, ритм и тембр мы учимся считывать эмоции окружающих, выстраивать коммуникацию и понимать глубинные смыслы, скрытые за словами. Когда мы говорим «у ребенка нет слуха», мы совершаем педагогическую ошибку. Слух — это не только способность чисто интонировать ноты. Это прежде всего способность слышать мир. Умение различать оттенки звуков, концентрироваться на нюансах, чувствовать ритмическую пульсацию — это навыки, которые напрямую связаны с развитием нейронных связей в мозге. Исследования нейробиологов подтверждают: занятия музыкой активируют оба полушария, улучшают память, развивают математические способности и даже помогают в изучении иностранных языков. Музыка в школе — это не про «пятерки» за пение и не про обязательное знание биографий композиторов. Это про создание «эмоционального интеллекта». В мире, где нас окружает информационный шум, агрессивные ритмы и постоянный стресс, музыка становится тем самым фильтром, который помогает сохранить внутреннюю целостность. Давая ребенку возможность прикоснуться к классике, к народным традициям или к медитативным звукам Востока, мы даем ему «аптечку» для души. Мы учим его не просто потреблять контент, а чувствовать, где гармония, а где — разрушение. Поэтому, когда меня спрашивают: «Зачем учить музыке тех, кто не станет музыкантом?», я отвечаю: «Затем, чтобы они стали людьми, способными чувствовать, сопереживать и мыслить глубоко». Ведь в конечном итоге, образование — это не только набор знаний, это настройка нашего внутреннего инструмента на созидание. А музыка — самый короткий путь к этой настройке. Учитель музыки Зиновская М. # музыкавшколе #образование #развитиедетей #педагогика #жизньимузыка #ялюблюмузыку

Подробнее